• 2007-10-17

    很开心的两件事情:Peer Coaching研讨会与BOB的来访

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             14日去了昆明,出席UNESCO在昆明的一个关于Peer Coaching研讨会,来自东南亚13个国家将近50多名代表出席了这个研讨会,整个研讨会是很西方的那种,按部就班,研讨、分享、交流活动很多。最大的收获是见到素未谋面的“老”朋友任友群君和苗逢春君,虽然与两位神交已久,第一次见面还是匆匆忙忙。很是遗憾!得友群新作《技术支撑的教与学及其理论基础》(上海教育出版社2007/4)一本!

             很可惜很无奈地提前离开了这个研讨会,早上6点就起了床,从昆明赶回广州,下午主持FSU的Robert Reiser教授的报告会。报告非常精彩,全场使用英文,BOB老兄语速不减,学生们很给我撑面子。会后我问了3个学生,2个一年级的硕士生1个博士生,他们都说听明白了。

             在报告开始之前的介绍环节,我曾讲到,这个下午一定是一个非常有趣而又富有启发的下午。结果正如我所预测的那样。

             有几个事情印象很深:

             1、 学生发言还是不够踊跃。我知道,对每一个人来说,要迈出这一步不容易,但是早迈出比晚迈出好。

             2、Bob获得的Distingushed Teaching Professor头衔绝非浪得虚名,将近2个小时的报告,大家听得津津有味,不时有愉悦的笑声发出。

             3、BOB的讲座很西化,他前后来回地走,不断地将学生“拉”进来,2个小时里,学生由“被动”接受慢慢地转变为“主动”参与。

             4、这是一场教育技术学的盛宴,范围之广。BOB所讲的10大趋势,在我看更象是10大Issues。对此,我认为不同的人讲,肯定不会是完全相同的10个东西。

             5、开场白很好,铺垫层层推进,很有说服力。

             6、BOB实乃牛人一个。说出他过去的一些搭档,就够让你吃惊一阵子的。Robert M. Gagne、Walter Dick、John V. Dempsey。各个都是我们这个行当里的大牛来的。可惜好象我们的教师来得不多,可能是有课的原因吧!

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    评论

  • 由此,我们可以得出一个基本的结论,一个不会给学生带来欢笑的老师是很难受学生欢迎的。这个结论的隐含的意思也可以理解为:作为一名教师,应把自己所要传授给学生的知识与学生的趣味联系起来,才可能出现学生乐学的局面。
  • 焦老师,您的日志很有“蛊惑性”哦,我都迫不及待地想听一下Robert Reiser教授的现场报告啦!呵呵,不知是否有报告资料,如PPT之类的可供下载呢?若有的话,可否在您的博客上做成链接呢?谢谢
  • 他确实是一个好老师!
    将教学设计很好的应用与自己的讲授中。不断与学生互动也是Reiser报告很大的特色。很值得我们做老师的学习!
  • 要将学生不断地“拉”进来其实很不容易,对教师的水平是很大的考验