评论

  • 我是打算2008年10月考华师教育管理研究生的在职教师,想请教李满玉同学,我怎样才能联系到她呢?我的QQ号是635717764.请李满玉同学联系我好吗?谢谢
  • 焦老师:我是2006级教育硕士四班物理专业的曹世国,学号:2006306。博客:http://hbcsg.blogbus.com.

    前几天(三月九号男人节)打过电话问候您咋过的?说您很忙,现在还好吗?
  • 各位同学同仁,新年快乐!欢迎你们光临交流.
  • 焦老师,新年吉祥如意!感谢你把我们逼到博客的天地,让我们有了新的学习和交流舞台.我决心遵从您的教导,尽心经营好博客这三亩地.
  • 焦老师:吸烟是品味!和朋友一起抽是友情,当女人面抽是高雅。我们有位秀丽的女同事是这样教训我们:不吸烟、不喝酒不是真男人!!!看!对男同胞教导地多精辟。上面的雷兄说的好:“人活的是心情,只要身心愉悦,就会身心健康,益寿延年.何况,在张扬个性的年代,人总得有点嗜好,哪怕是癖好.”我支持您,焦老师!我们师徒一起大口抽烟、大碗喝酒吧!!!!!!

    另:我是2006级教育硕士四班(物理专业)曹世国,请问焦老师:我的博客http://hbcsg.blogbus.com早在2月5号就申请,而且也看到过,怎么又没有了?谢谢!祝焦老师新年愉快!身体健康!祝诸事顺心!
  • 焦老师,我是华南师范大学教育硕士2006级教育管理专业的学生赖利明。

    以前只听过“博客”的名儿,今天我有了自己的博客。而这,得感谢焦老师。如果不是焦老师把注册一个博客当作一个作业来“强迫”我们,我是不会去做这件事情的。因为我是一个自以为懒惰的人。但是我想我以后会变得更勤奋了——以前写东西总是“三天打鱼,两天晒网”,因为懒。但以后把阵地移到电脑上来了,应该会更有兴致,因为敲打的感觉比提笔的感觉好。

    虽然在老师布置完作业后的几分钟有一些情绪低落,但是我很快又情绪高涨起来了。因为我听到了我常常对学生说的一句话:即使给你更多的时间,你也会坚持到最后才做作业。——哈哈,我是和焦老师一样的“英雄”呵。

    真得感谢焦老师,你把我们引进一个更为广褒的世界。进入这个世界,我们会比以前有更为广阔的视野和更新的思维;进入这个世界,也会让我们活得更年轻。而这些,远远不止2000元!从这一点来看,你是我们的“真”老师。
  • 焦老师,这些网站还像都是要交钱的吧?

    https://www.cpp.com这个网站可是$300哪!不太负担得起呀
  • have a try
  • 焦老师:我是华南师范大学教育硕士2006级教育管理专业的学生史世殊,上了您两天的课以及浏览了您的blog之后,我觉得您是一个极为有意思的人,为此,回家之后以一种高涨的情绪吃完晚饭后按老师的要求建立了自己blog,虽然还是空空焉,但我会尽快的完善它.您的学识,您的阅历,您的勤勉在鼓舞和激励着我,让我被受启迪,本是对这个不抱多大希望的课程却让我再次坚定了认真对待硕士研究生学习的决心,深深的感谢您!
  • 焦老师,您是智者,更是仁者(三)

    我很喜欢孔子的三句话:仁者无忧,智者无惑,勇者无惧。今天是第一次听您的课,课前有一搭没一搭聊了几句,课后聊的时间也很有限。所以,对您是否是一位“勇者”我不太敢肯定(就凭您那句“胆大艺才能高”好象还不能作出您很勇敢的判断吧?)。但,我敢说,您是智者,您更是仁者。

    您是智者,这恐怕无须多说。您的学识,您的阅历,您的勤勉,在课堂上已让我们领略到了。我更想说的,是您的“仁”。仁者,爱人也。您对待我们这些“匆匆过客”尚且如此热心,可以想象,您平日如何对待您的本科生和研究生。

    何以见得您是一位仁者呢?从今天的两件事说起。

    第一件是您上课时提到我国西北地区的教育资源奇缺,说到一位乡村教师为了查找相关的教学资料,要踩100多公里的自行车的时候,您很是难过,您的悲悯情怀让在场的许多学生(广东各地的中小学老师及部分中等职业教育的老师,在享有教学资源方面要远远优越于内地各地区)感同身受。

    第二件是您把您辛苦做出的《普通逻辑学》课件,您的劳动成果无私地送给了我们。这个过程您热情洋溢地打开您做的讲义,跟我们分享您的思想、您讲课的思维。这可是大大超出了您的授课范畴啊。

    智者无惑,但愿您的一生对一切都已透彻。

    仁者无忧,但愿您的仁义、善良让您的一生都远离忧虑。

  • 激情——教师最重要的元素(二)

    今天早上8点05分,我便来到了课室。没想到,有一个人比我更早,他就是我们接下来两天的授课教师——焦建利。我早到的原因并非我对今天的课程有多浓厚的兴趣,更不是有先见之明早料到焦老师有非一般的专业造诣和高超的讲课技巧,说句大实话,打从我在课程表上看到这两天的课程名称——基础教育信息化的理论与实践——起,就没对它心存过什么幻想,我早到的理由仅仅是为免受上班高峰期公车拥挤之苦,特意提早10分钟出门而已。见到黑乎乎的课室里的焦老师,我倒吓了一跳,最初还当他是多媒体课室的管理者或维修工什么的。知道他就是我们今天的老师后,不禁肃然起敬。“他是一个认真的人”,这是我对焦老师的第一印象。我马上记起了主席的话“这世上,怕就怕‘认真’二字”,看来今天恐怕无法开小差了,我猛喝两口浓浓的“铁观音”,强打起精神来。

    果不其然,焦老师发话了——第一,手机不能有声响;第二,不要迟到;第三……。我忍不住为自己“英明”地成为第一个到的学生而得意起来。

    仅仅用三分钟,焦老师就成为全班100多双眼睛的聚焦点。内容详实、准备充分、旁征博引、妙语连珠……。而让我最为感动的是,焦老师自始至终滂湃着的激情。很难想象,如果焦老师不热爱教师这个职业,不热爱他的专业,不热爱他的学生们,他能有如此的激情,能如此的投入。

    是啊,作为一名教师,若仅仅把“教书”作为谋生的手段而不得已为之是绝对不会有激情的;若他/她一点也不喜欢自己的学生,工作也是无法出状态的。

    上午的课结束了,掌声热烈而持久。

    怎样的课叫好课?学生们意犹未尽。

    一门看似沉闷的课在焦老师那里而魅力四射,为什么?两个字:激情。

  • HI,大家好。我是华南师范大学教育硕士2006级教育管理专业的学生,我是李满玉。今天,我学习了一门自读教育硕士以来最有意思的课程——基础教育信息化的理论与实践。收获远远超出了我的期望,以至我无法遏制冲动的情绪,要在BLOG上跟我的老师、同学们分享我今天的收获:(一)焦老师激发了我建立BLOG的欲望;(二)激情——教师最重要的元素;(三)焦老师,您是智者,更是仁者。为“保险” 起见——谁知道焦老师明天的课还能不能像今天一样令我感动啊,我还是分三篇来写吧,这样,我就离完成老师交代的任务近一些了。(嘿嘿,我禁不住为自己的小聪明偷着乐)



    焦老师激发了我建立BLOG的欲望(一)

    大概两年前吧,我听说了BLOG,并开始浏览我喜欢的某些“名人”所写的 BLOG,像徐静蕾、洪晃等,偶尔也会“八卦”一下,顺便看看李亚鹏呀什么的。对我而言,看那些东西仅仅就是想让脑袋休息一下,顶多也就是想增加茶余饭后的一些谈资,顶顶多,也就是不会在女儿面前太丢脸(想想啊,在一个初中小女生面前承认自己不懂BLOG,顾左右而言他,女儿用十二万分同情的眼光看着我这位OUTDAY的老妈,我这张老脸还真有点不好搁)。但从来就没有建立自己BLOG的欲望——你谁啊?建BLOG?写什么呢?真实的?虚假的?半真半假的信息?再说,会有人点击吗?

    今天,仅仅是一天,我对BLOG的观念就完全改变了。我不想仅仅只是别人BLOG的读者,我想成为作者,做一回我自己BLOG的主人。缘由很简单:华南师范大学未来教育研究中心的焦建利老师给我们上课了,他旁征博引,妙语连珠,硬是把一门看似枯燥无味的课程弄得精彩纷呈,是他,激发了我建立BLOG的欲望。从今天始,我要在我的BLOG里,记录我的思想,跟别人交流我的思想,甚至对世界传播我的思想。我想,若孔老夫子在世,他老人家听了焦老师的课,也不会再选择陋室(请进来)、马车(走出去)来传道授业解惑了吧?