• 2007-08-21

    学校教育、2.0及教育研究随笔三则

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    一 

            昨天给教育硕士讲课,谈到了杜威、陶行知、以及巴金三人对学校教育的批评。我分别找了他们3个人对当时学校教育的批评的言论,我非常吃惊地发现,无论是杜威对20世纪20年代美国学校教育的批评,还是陶行知对我国30年代中后期学校教育流弊地鞭打,甚或是巴老在靠药物延续生命的最后日子里,透过自己的外孙女的学校教育生活,对新世纪来临之际当代学校教育的关切与不满,几乎都有类似之处。换句话说,无论是他们三位中的哪一位的批评言论,拿来与我们当前的学校教育进行对号入座,似乎也没有多大的不妥。这就促使我们思考一个问题,我们的学校教育究竟发生了多大的变化?更进一步讲,透过这个现象,我们再来思考教育的本质与意义,实在是发人深思啊。

            联想到最近,随着Web2.0越来越多地在教育领域渗透,越来越多的教育工作者开始“贴标签”,谈论班级2.0(Classroom2.0)、学校2.0(School 2.0)、教师2.0(Teacher2.0)、甚至教育2.0(Education2.0)等等,开始研究2.0时代的学校教育的内涵。面对新的技术被引入教育,此种狂热现象在历史上并非第一次出现。然而,要教育2.0(Education2.0)的内涵和意义,并使其能真正指导2.0时代的学校教育,恐怕是要先在对教育的意义和Web2.0的内涵充分理解的基础上,通过积极地探索和冷静地思考,才有可能把握这样一个初露端倪的新事物的意义了。

    三 

            在联系到正在阅读的读《一门捉摸不定的科学——困扰不断的教育研究的历史》,我首先感到疑惑的是,困扰不断的教育研究,形成的是一门捉摸不定的学科,教育学,但是它可以称为科学吗?在这本书的导言部分。作者分析了三个问题:即“教育的女性化”、“教师专业教育的最初发展”以及“冲突与竞争:高级中学、师范学校、学院与大学”三个问题。通过这三个问题,分析了教育成为大学研究的课题发端及其缓慢的演变过程。这些观点,虽然是以美国教育为蓝本的,但确实是我们从头来细致地、冷静地思考教育研究的重要资料。

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    评论

  • 老师,您给我们的批评比起他们三位大师,可能多了些人性化啦。是社会的进步。
  • 学术上的批评方式也有多种的嘛,希望在未来的教育工作中多些人性化.
  • 我以为将教育与科学挂钩是件荒唐事!可能科学在社会上比较有影响力,所以就连算命的人也用科学算命,难怪搞教育的,不与科学沾边行情就不好呀,估计就这样给扯上了!

    “如果不知道教育是科学的人是世上最蠢笨的人!”皇帝的新装。

    哈哈
  • 我听说“百年前的医生来到今天是不能当医生了,但百年年前的校长却依然能做今天的校长”,可见教师的专业发展进程是怎样的步伐!

    批评与措施是足够丰富的,但中国人会金蝉脱壳之术,自己的事可以不做,以无为达有为,所以很多人总以教育问题复杂为借口,将一些份内之事都不做,试想这样的教育会有多大的进步!

    每个人做好份内之事,我相信,不只是教育,很多问题会都会有显著性的发展!
  • 我听说“百年前的医生来到今天是不能当医生了,但百年年前的校长却依然能做今天的校长”,可见教师的专业发展进程是怎样的步伐!

    批评与措施是足够丰富的,但中国人会金蝉脱壳之术,自己的事可以不做,以无为达有为,所以很多人总以教育问题复杂为借口,将一些份内之事都不做,试想这样的教育会有多大的进步!

    每个人做好份内之事,我相信,不只是教育,很多问题会都会有显著性的发展!
  • 本人就是这节课的听课者之一,焦教授尚未说话,只是在课前展示PPT,同学们就在下面就赞叹,PPT封面有主页地址、QQ号码、E-mail和博客地址,哗,什么都齐了,立时对上课者肃然起敬。

    等焦老师张口说话,更觉与别不同,短短三小时的讲座,受益良多,其中最深刻的是“我国当前教育的根本问题是被功利蒙上了眼睛。”“做有良知、独立的知识分子”和“Do You Know?”
  • 我们这里是2004北大中文核心或者CSSCI期刊杂志的代理,代发经济类,管理类,环境类,建筑类,文学类,教育类以及医学类的学术论文,其中几种刊物我们买了版面,我们的征稿对象为高校教师及各企事业单位。我们本着诚信的原则根据您的论文主题和您的需要为您推荐刊物,一般审核期为半个月左右,特殊刊物除外。您可以通过qq或者邮件跟我联系,我们将竭诚的为您服务,请作者自己保留原稿,祝愿您工作顺利。

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  • 估计再过十年焦老师仍可举上述三位大师的观念给新的教育硕士讲课,真的很想改变现状,但身为一线教师的我能做的仍很少,分数虽然没多大用处,但却是跻身高校,跻身名牌企业的必不可少的钥匙。
  • 批评归批评,但学校的种种问题却依然存在。这些问题,估计不是几篇文章几本书可以解决问题的。很多人都能发现问题,但却出于功利之心,说一套做一套。